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Las universidades olvidan la accesibilidad y el diseño para todos

Fotografía en el interior de un aula universitaria

Lograr generalizar la accesibilidad y el diseño para todas las personas supone avanzar en muchos aspectos, y uno de los más importantes es el de la cultura. Por ello, es muy importante dar una mayor visibilidad a estos aspectos en planes de estudio tanto en educación básica como en la superior.

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Miguel Fernández

La ley establece que se debe incluir el diseño para todas las personas en todos los programas formativos universitarios en campos como el diseño, la construcción, la edificación, las infraestructuras, el transporte, las comunicaciones y los servicios de la sociedad de la información. Sin embargo, la realidad es muy diferente.

Según denuncia el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) las universidades españolas están incumpliendo esta norma y siguen olvidando estos aspectos ligados a la accesibilidad en sus planes de estudio.

El diseño para todos y la accesibilidad es clave en muchas áreas, incluidas aquellas ligadas al diseño en tecnología, para facilitar que personas con discapacidad y personas mayores puedan utilizar los dispositivos que supongan una mejora de su calidad de vida.

Es por esto que es tan importante que las universidades tomen conciencia sobre la relevancia de incluir estos aspectos en todos los planes que estén relacionados con el diseño en su sentido más amplio.

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